miércoles, 15 de noviembre de 2017

ASÍ ES MI CASA 1º de Primaria Globalizado (Ed. Santillana) UNIDAD 4

Unidad 4: Así es mi casa
Web interactivas
Jclic
Las letras Z y C
Los números del 11 al 15
Construimos casas
La letra J
LA LETRA J
Ge, gi
Los números del 16 al 19
Distintos tipos de casas
La letra Ll
EL SONIDO LL
Líneas rectas, curvas y poligonales
La casa por dentro
La letra Ñ
LA LETRA Ñ
Sumas y restas en vertical
Jugamos con las palabras (antónimos)
Ordenar el dormitorio

TALLER DE LAS EMOCIONES: EL ALIVIO


Aquí tenéis ideas para explorar las imágenes con los alumnos

Esta semana hemos añadido una nueva emoción a nuestro Taller de las Emociones: alivio. Vimos la semana pasada la irritación, que si no se controla nos lleva directamente a la tensión, de la que también hablamos. Pero después de la tensión llega el alivio. Siempre hay algo que nos puede aliviar, por ejemplo: hablar con una persona de nuestra confianza sobre nuestra tensión nos puede liberar de ella y, a la vez, aliviarnos.
¿Y qué nos cuenta el emocionario sobre el alivio? Nos dice que experimentamos alivio cuando nos libramos de un peso, cuando dejamos de percibir una amenaza (¿hay algo más amenazante que estar a punto de ser devorado?) o cuando nos disculpamos. Y nos pone tres ejemplos en los que podemos sentir alivio: al terminar un examen, al ver que un peligro se aleja o al reconocer un error. Por tanto, el alivio significa que una sensación o situación desagradable ha terminado. De hecho, si buscamos en el diccionario la palabra alivio, también incluye la mitigación o disminución de una enfermedad. Y es que cuando uno tiene dolor ¡es muy aliviante empezar a sentirte mejor!
El alivio suele venir acompañado de relajación (muy lógico teniendo en cuenta que viene precedido de una situación que nos produce tensión) y aliviadas las dificultades, reaparece la paz, y nos sentimos tranquilos. Es el camino hacia la serenidad.

Después de hablar sobre la imagen y trabajar la definición y el concepto de la palabra alivio, estaremos preparados para cerrar los ojos y aproximarnos a la emoción a través de la música; en este caso “La mañana” de Edvard Grieg.
Edvard Grieg fue un pianista y compositor noruego. Creó una obra llamada Peer Gynt en colaboración con su amigo Henrik Ibsern que escribió el relato. “La mañana” es la primera parte de la Suite nº 1 (op. 46) de Peer Gynt, la acción se sitúa en el Norte de África, donde Peer Gynt se había asentado . La pieza comienza con un solo de flauta que expone el conocido tema, que poco después toma el oboe, iniciándose un delicioso diálogo entre ambos, hasta que la cuerda ejecuta el tema con grandiosidad desarrollándolo por completo…
Una vez que escuchemos a Grieg, abrimos los ojos y buscamos en nuestra propia vida experiencias sobre el alivio para decir lo que sentimos.




Terminaremos con un videocuento: "Ahora que va a pasar". Se trata de un cuento muy sencillo que nos habla de la amistad y la solidaridad. Me gusta especialmente porque las ilustraciones son geniales y es muy musical. Al final, todos los animales sienten alivio porque salen del agua, sanos y salvos Este es un cuento que también nos ayudará a canalizar y a gestionar nuestras emociones.
Espero que os guste mucho.

Al finalizar el cuento, elaboramos una tarjeta sobre el alivio, que formará parte de nuestro propio diccionario de las emociones.

lunes, 13 de noviembre de 2017

PRACTIAUDIO: EL CANARIO, de Eduardo Valenzuela. Recitan: Leyre, Álvaro, Paula y Ariadna

Los alumnos de 1ºA: Leyre, Álvaro, Paula y Ariadna, han recitado el poema El canario, de Eduardo Valenzuela. Águeda ha hecho la presentación. 
¡Lo habéis hecho muy bien! ;)






EL CANARIO


Mi canario
amarillito,
¡qué bien canta!
¡qué bonito!

Pasa sustos
con el gato
que le quiere
dar mal rato.

Lejos se oye
cuando canta.
¡Qué prodigio
su garganta!

Quiero mucho
 al pajarito
porque canta
y es bonito.

            (Eduardo Valenzuela)

jueves, 9 de noviembre de 2017

Salida de otoño: visitamos el campamento romano de Cáceres el Viejo (9 de noviembre 2017)

Hoy, los alumnos de 1º y 2º de primaria, hemos tenido nuestra salida de otoño, una pequeña excursión en la que hemos visitado el Campamento romano de Cáceres el Viejo y admirado nuestro entorno más próximo, y como el tiempo acompañaba a nuestra caminata nos hemos hecho nuestros buenos kilómetros. El premio ha sido la acogida de Susi y Cristina, las dos nos han enseñado muchas cosas sobre los romanos. Susi nos ha contado que algunas veces se convierte en Calpurnia, una noble romana que fue la tercera y última esposa de Julio César.
¡¡Muchas gracias a las dos y también al marido de Cristina que ha colaborado con nosotros!!

Deseamos que Vera y Eros estén recuperados ya. Se pusieron malitos y los recogieron sus mamás en el campamento.

Para que veáis cómo lo hemos pasado aquí os dejo las fotos.
Picad en la imagen


UN DÍA EN EL CIRCO, videocuento interpretado por los alumnos de 1ºA de primaria

UN DÍA EN EL CIRCO, por los alumnos de 1ºA de primaria del CEIP EXTREMADURA DE CÁCERES from Aula Primaria on Vimeo.

miércoles, 8 de noviembre de 2017

TALLER DE LAS EMOCIONES: IRRITACIÓN


Aquí tenéis un pdf con algunas ideas para explorar la imagen.
Clicad en la ilustración.



Esta semana hemos añadido una nueva emoción a nuestro Emocionario: irritación. Vimos la semana pasada el odio, que si no se controla nos lleva directamente a la ira. También la semana pasada hablamos un poco de ella, por eso esta semana hemos ido directamente a la irritación. Tengo que decir que cada semana nos gusta más nuestro taller de las emociones y los niños están encantados. Ya se han instalado en la mecánica de trabajo y hasta suelen descubrir de qué emoción se trata cuando les presento la lámina. A ver esta semana si aciertan también.
¿Y qué nos cuenta el emocionario sobre la irritación? Nos explica que el mundo está lleno de colores, olores, sonidos... y que algunos nos resultan tan molestos que se nos instalan dentro y no podemos dejar en pensar en ellos. Cuando nos irritamos, somos muy conscientes de nuestros sentidos. Por ejemplo, el ladrido de un cachorro puede despertar ternura, pero ¿y si no deja de ladrar en todo el día? El emocionario nos dice también que una irritación muy duradera nos lleva a sentir tensión, pero lo cierto es que sentimos tensión cuando controlamos esa irritación y no explotamos de entrada.  La irritación siempre parte de una pequeña molestia, que aislada se puede soportar, pero cuando se repite, y se repite, y se repite, y se repite... ¡zas! explotamos.
Después de hablar sobre la imagen y trabajar la definición y el concepto de la palabra irritación, estaremos preparados para cerrar los ojos y aproximarnos a la emoción a través de la música; en este caso “El vuelo del moscardón” de Nicolai Rimsky-Korsakov.
Una vez que escuchemos a Korsakov, abrimos los ojos y buscamos en nuestra propia vida experiencias de esta emoción para decir lo que sentimos.



Terminaremos con un vídeo cuento: "El cascabel de la gata". A pesar de trabajar una emoción como la irritación, este cuento es muy divertido. La única irritada es la señora Julia. La inocente y pícara Benita nos hace pasar un buen rato. Al final, todo se arregla y la señora Julia también se tranquiliza. Y, como en la música de Kórsakov, también en el cuento hay moscardones o moscas por todas partes, no le perdáis la pista, están por todo el cuento. Lo mismo también irritan a la gata Benita, pero ella no nos transmite irritación en ningún momento, sino inocencia e ingenuidad, que son propias de la infancia. Este es un cuento que también nos ayudará a canalizar y a gestionar nuestras emociones.
Espero que os guste mucho.
Al finalizar el cuento, elaboramos una tarjeta sobre la irritación, que formará parte de nuestro propio diccionario de las emociones.

martes, 7 de noviembre de 2017

PRACTIAUDIO: EL CORRO DE LAS BRUJAS, de Carmen Gil. Recitan: Daniela, Carla, María y Nora

Las alumnas de 1ºA: Daniela, Carla, María y Nora, han recitado el poema El corro de las brujas, de Carmen Gil. Águeda ha hecho la presentación. Lo habéis hecho muy bien las cinco ;)

 


lunes, 6 de noviembre de 2017

EN LA COCINA 1º de Primaria Globalizado (Ed. Santillana) UNIDAD 3

Unidad 3: En la cocina
Web interactivas
Jclic
Las letras C y Qu
Comparamos números
Alimentos muy diferentes
La letra G
LA LETRA G
La decena
El origen de los alimentos
La letra R (suave)
REPASO: 1 2 3 4
SONIDO R SUAVE
LA R INVERSA
¿Cuántos quedan? (resta 1, 1 h)
Nos alimentamos bien
La letra B
LA LETRA B
LA B, D, T, C, F INVERSA
La letra V
LA LETRA V
Aprendemos a restar
Jugamos con las palabras (diminutivos)
Preparar una ensalada de frutas
LA COCINA DE PERLA
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